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憑藉學習改變命運，武萱萱一定可?以。

辛易晴不能影響她?。

武萱萱的目光幾乎是帶上了一點小心翼翼，「不要就這麼?放棄，好嗎？」

辛易晴對著她?，一時說不出任何話。

第41章哲理課堂

武萱萱感覺到了辛易晴的?遲疑與糾結，心裡明白她其實?還是不願意。

說不生氣是不可能的。

有一瞬間，武萱萱真的有把辛易晴打一頓或者罵一頓的?衝動，讓她變得清醒一點，別在那犯渾。

可武萱萱也知道，辛易晴現在很清醒。

而且，她就是因為太清醒了才會變成這樣?，她把自己對所有事情的?想法全部都一點點認真剖析到極致，只不過這個?極致是極端的?消極。

在老師和?家長眼裡，她或許是自甘墮落，是在發神?經，但?武萱萱知道沒那麼簡單。

誰規定「清醒的?人」就必須是積極向?上的?？

看開了所有事情以後對一切事物都消極看待未嘗不是另一種清醒。

作為朋友，武萱萱想讓她改變。

可同樣?的?，作為朋友，在已知辛易晴沒問題的?情況下，武萱萱做不出?打著「為她好」的?名義逼迫她的?事。

她這時也只有16歲，整天泡在書里學校里，很少經歷別的?事情，閱歷太少，她不知道自己還能怎麼做。

辛易晴清楚地看著她的?眼神?變化，看著她目光一點點暗淡下去，她心裡也很難受。

她一方面說服不了自己，一方面在課堂上又真的?聽不懂，哪怕聽懂了也還是做不出?題。

學習這件事對現在的?她來說，很難。

辛易晴也為此十分為難。

她這次考砸了能說是身?體不舒服，下一次呢？難道還是身?體不舒服？

這麼說話?鬼都不信，更不要說成天和?學生鬥智鬥勇，早練就了你眨眨眼我就知道你在說謊這個?功夫的?王海和?劉范林。

還有李婉檸和?辛安，辛易晴更難和?他們?交待。

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