第三章续6（第1页）

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无?忧无虑的生活，才能露?出灿烂的笑容。笑?是?一种对?生活的热爱，也是对?人?生?的自?信?。只?要有?笑容就会开?心?，笑?比哭好，笑?着面对生活，你?就?会?很?阳光，自?信?的笑?脸改变你的容颜。为了你的快乐，每天笑?一笑，笑?声?里?有欢乐，笑?声?里?有幸?福?。

微笑，就是人生的晴天，也是生活的清新剂。你?的微笑，就?是一股清新的风。笑看世间万象，是盛开在脸上的一朵美丽的花；微笑着生活，就是苦难中涌现的希望之光，是成长中顿悟的人生真谛，是生活中沟通的无形桥梁，是生命中轮回不息的蓬勃朝气。一脸的微笑，是坦然和淡定，是临危不惧的镇静，是虚怀若谷的大度，是潇潇洒洒的人生态度。

小时候，五明以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，多年以后，五明才现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。

五明和晓萍在复习政治时，运用了一些技巧。

虽然政治试题答案基本属于开放向答案，但是最基本的得分点却是书中的知识点，只有将所考知识点在答题中表现出来，才有可能得到更多的分数，这也就说明了五明和晓萍对于政治这一学科最基本的复习要求。那么五明和晓萍该如何进行有关政治知识的复习呢?

在学习政治知识时，五明和晓萍要学会对基本概念与原理的区分，所以五明和晓萍在复习政治知识时可以将这一方法加以运用。将同一部分的知识总结到一起，然后通过比较的方法找出这部分之间的相同点与不同点，这样可以在一定程度上减少我们的记忆内容，在分析时要分析的透彻，要透过表面看本质。

重复的进行记忆，虽然很费时间，但是可以有效的加深五明和晓萍对所看知识的记忆程度，循环法进行复习就是指五明和晓萍一遍又一遍的将要复习的知识进行查看，记忆。五明和晓萍选择循环法复习制定了一个计划，将政治分为几个层次，确定自己需要重复复习几遍才可以将这些知识全部记住。使用这种方法复习政治，在对知识掌握的准确性、熟练性都较强。

五明和晓萍在复习时可能无法知道自己的薄弱点，认为书中的知识都已经记忆准确了，这时可以采用这个方法进行复习，将书中的知识点提前写出来，然后在第二天或者当天的某个时间开始对这些知识进行回忆，将回忆内容与书中的内容的进行比较，补全自己所遗漏的地方。用回忆法进行复习是一个自我检查的过程，可以有效的针对自己的薄弱点。

这种方法需要五明和晓萍有较好的总结能力，五明和晓萍将某一单元或者某一部分将图表的形式记录下来，这样在复习时可以更加直观的看懂主部分知识的复习内容。但是这种方法是具有一定的难度，因为需要使各知识点之间形成衔接。总结出的内容必须条理清晰、逻辑严密，而且要将重难点表现出来。

五明和晓萍备考政治主要有几点。要有大局观念，学会综合分析问题在研读政治新课程标准的时候，五明和晓萍会现，新课标要求生了变化，不再单纯考碎片化知识，更侧重树立大学科观念，要能够依据结构化的教材知识内容，进行综合能力的测评，考试更关注学生运用知识进行系统分析能力。在答题的时候，不局限于某个模块的知识，要学会散思维，善于多角度思考问题，真正提高处理复杂问题的能力。对于五明来说，教材内容变化大，知识点比较繁多，也比较难于记忆，对教材知识，不能过于死记硬背，要善于宏观把握教材内容，依据教材逻辑，形成自己的思维逻辑，具有大学科观念，能够整理好教材知识内容，理解教材知识之间内在联系，构建自己的知识网络，拥有比较系统全面的知识观念，这样才能更好适应考试的需要，提高自己的个人能力。要提高核心素养，适应课程内容的变化，五明和晓萍学好政治，就需要熟悉思想政治的学科性质，知道学科的任务要求，理解国家对人才培养的要求，主动提高自己的核心素养，形成正确的价值观念，有必备的品格，具备关键能力，能够具备思想政治学科要求的四个核心素养。结合政治学科内容，了解教材对自身素养的要求，学会融汇贯通，形成自身能力。在学习过程中，要成为有信仰的人，这种信仰是有科学理论支撑的信仰；要成为有思想的人，这种思想是科学精神的集中表现；要成为有尊严的人，这种尊严要求五明和晓萍必须具备法治意识；要成为有担当的人，这种担当，只有在公共参与的过程中才能体现。对于五明和晓萍来说，学好思想政治，就需要有信念，学习科学理论，就需要有思想，具备科学精神，就需要有尊严，要有自由、平等、公平的价值取向，就需要有担当，要行使好人民当家做主的权利，履行法律规定的义务。要学会分析情境，提高探究问题能力。政治课程，注重展以各类活动为支撑的学科课程，注重创设情境，设置议题，让五明和晓萍通过自主学习、合作探究，在参与的过程中提高自己的学习能力，学会处理复杂情境，能够自主解决问题，具有创新思维，勤于思考，善于现。在复习的过程中，要结合学科特点，多关注国内外大事，学会利用学习的课本知识，尝试进行分析和思考，在分析过程中提高个人的观察和分析问题的能力。在平时考试过程中，要多做情境类的试题，学会答题技巧，提高自己的解题能力，做过的题目，要善于分析和总结，经常进行反思，对问题进行归类和整理，通过不断做题，提高自己的学习成绩。

总之，面对复习资料和考试，五明和晓萍要想复习好政治，需要有大局观念，提高综合分析问题能力，要提高核心素养，适应课程内容变化，要学会分析各类情境，提高自己的探究问题的能力。在复习时，要不断重复积累，强化记忆。复习时对于不同的知识，要作出以下的区分，第一，对于已经掌握的知识，可作一般性分析，少用时间和精力;第二，对于不太明白或尚未注意到的知识，要多下些功夫;第三，对于各学科的重点内容、则要不断重复积累、强化记忆。一定要全面掌握要复习的内容。对单元小结中规定的内容都要复习到，只是要有轻有重，重点分明，也就是要全面撒网，重点捕鱼。复习要注意细节，这样可以完成考试中的选择和判断题。注意学习方法问题，追求学习的效率，而非复习时间的长短。可采用的学习方法如列表法、归纳法、比较法等。适当地进行一些自我测试。自我测试可以帮助现复习中的薄弱环节，可以加深对知识点的理解和记忆。合理安排时间。要在有限的时间内，合理安排，提高单位时间内的学习效率。

政治学习还要关心生活，五明和晓萍要做生活中的有心人，对生活要关心，要注意，关心不只是要对社会生活方面的，还有比如说社会经济、科学文化等各个方面，我们可以通过关注这些来积累大量的感性素材。如果是那种对生活很麻木不仁，每天只知道关注自己，每天关注于身边那点鸡毛蒜皮的小事的人，肯定是学不好政治。另外，对生活关心的人因为用了心，所以记忆对他们而言，根本不是什么问题。。“抓纲”

“务本”

，构建知识体系所谓“抓纲”

，就是要“吃透”

《考试大纲》和考试说明，对其所列的考点（知识点）要尽力掌握，注意《考试大纲》和考试说明的细微变化。所谓“务本”

，就是要重视课本。在复习中要将复习资料知识全面地复习，以牢固熟练的基础知识应考试之千变万化，这才是复习中最基本的策略。尤其是后期复习更应回归课本，在大纲的指导下，把每一课的基本知识点按顺序、结构进行整理，建立清晰的知识结构。如《经济生活》以“消费、生产、收入与分配、展社会主义市场经济”

为板块，构建基本框架;《文化生活》以“文化与生活;文化的传承与创新;中华文化与民族精神;展中国特色社会主义文化”

为模块构建知识体系;《生活与哲学》就以“唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义、人生观”

为知识框架;《政治生活》就以“公民的基本知识;政府的基本知识;;国际关系的基本知识”

等等，组成知识架构，将厚书读薄，运用时就可以信手拈来，应对自如。把握以往高考试题及教材特点，抓住重点凡事预则立，不预则废。因此，深入细致地分析教材变动情况及涉及的相关考点，对五明和晓萍的复习是十分重要的。比如《经济生活》考查的是历年持续的热点问题，因此对历年的热点、焦点问题我们依然不能忽视。近年《经济生活》新版教材与实际生活关系较紧密的知识点主要有：“消费拉动经济增长”

“价格变动的影响”

“投资理财的uoo27选择”

“收入分配与社会公平”

“科学展观和小康社会的经济建设”

“提高开放型经济水平”

“国家宏观调控”

等等，这些知识点五明和晓萍都要注意。《政治生活》侧重于“民主、政府、国际关系”

等内容，复习时五明和晓萍必须以它们为主线，把握国家意志，牢牢跟上时代脉搏，增强复习针对性。《文化生活》历年围绕“文化的作用、文化的传承与创新、弘扬中华民族精神、文化建设的要求、科学文化修养与思想道德建设的关系”

的命题较多，因此客观上也要求五明和晓萍对这些内容加强系统学习和复习。《生活与哲学》主要是构建知识体系，历年哲学考查的层次一般是在唯物论、辩证法、认识论、人生观、历史唯物主义五个板块，加强复习把握它们的基本原理和方法论意义，就可以使五明和晓萍提纲挈领的一下子锁定知识点。

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第三章 续6（第1页）

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