第15章 内阁扩大会议下（第1页）

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朱常洛没想到黄克瓒会跳出来反对，但既是议事，就应该充分听取各方意见。“黄卿，这是为何？”

“圣上所言，无非竞争择优。然而争赢的一方不一定就是优秀的人才，反而斗争本身会导致地方衙门无心政事。”

黄克瓒已经在不是影射了，他就差指着在场各党骨干的鼻子骂了。

这番话已经在黄克瓒心里郁积很久，但他不敢说。万历时，沉溺酒色的皇帝不会听臣下的直谏，他直斥党争非但不会有用，反而会引火烧身。因为朱翊钧就是想让外廷争，最好争个你死我活，然后他再以仲裁者的身份站出来，维持他认为的平衡，同时也让臣子闭嘴。

可新君不一样，新君二桃“杀”

三士，用郑氏移宫案和萨尔浒案，将东林党、齐楚浙以及司礼监全部搅到一起。可最后的结果是什么呢？崔文升从郑氏的狗变成了新君的狗，把就差最后一道程序的“荐官疏”

打了回去，而且没有任何人遭到罢黜。

这场斗争的所有参与方都有问题，所以他们不敢理直气壮地弹劾其他人。唯一能够也敢于揪着这些问题大肆攻击的杨涟事后什么话也没说，最后居然被调离京师去辽东当御史了。

新君也是在做仲裁者，不过他想仲裁的不是哪个党派，而是整个帝国。有些事情错了就是错了。

“继续说。”

除了司礼监的两位大太监和户部尚书李汝华，在场所有官员的脸色都很难看，不过朱常洛却乐见其成。如果他说的话是错的，下面的臣子却噤若寒蝉、一言不，那才是国家的灾难。

“圣上，如果臣是新科进士。十年寒窗，终得朝廷授官，但到任之后现有人挡在臣前面，那臣肯定想方设法地给他惹麻烦，让他滚蛋。”

“如果臣是代理官员。朝廷直接安排新任主官取代臣，自然没有任何问题，但新科进士若是与臣平级，只是有取代臣的可能性，那么臣肯定会想尽一切办法戴稳头上的乌纱。”

“代理官员与新科进士之间的争斗绝对不会是良性的，因为二者的矛盾不可调和。无论最终的斗争结果怎样，一定会搞得衙门乌烟瘴气，最终受害的还是治下的百姓啊。”

黄克瓒向朱常洛躬身行礼，“望圣上三思。”

“黄爱卿所言甚是，是朕考虑失当。”

朱常洛点头应是。“那先令各地官员递补主官，并在春闱前后校考，优者留任，中者退回原职，劣者罢官。校考完毕之后，即令新科进士到地补缺。卿等以为如何？”

“皇上圣明！”

周嘉谟原本还再争取一下，但他被韩爌拉住了。

朱常洛点点头，然后对礼部右侍郎孙如游说说道：“孙侍郎，明年的春闱，朕想在进士科外新加一科。”

“加一科？”

孙如游目瞪口呆。

科举制度起源于隋朝，它以“投牒自进”

为主要特征，在一定程度上打破了中古门阀社会以门第出身而论（征辟制、察举制、九品中正制）的特权局面。

但隋朝仅仅只是科举的起源，此时科举制还在草创阶段，没有形成制度，各方面规定很不完善，但倒也基本确立了读书、应考、授官的基本框架。

唐朝继承并展了科举制，并将科举分常科和制科。所谓常科，就是每隔一个定期举行的科考，比如到明代时，常科为三年一次。而由皇帝下诏临时举行的科举就是制科了。

唐时，科举一共有秀才、明经、进士、明法、明字、明算等科目。其中最常举行的是明经、进士两科。考试方法为帖经、墨义、口试、策问、诗赋等。

至宋，进士科地位提升，科举的科考内容就变了进士科和其他科（明法、明经、。。。。。。）。

到元，科考制度几度废用，暂时衰落。

元亡明立后，科举恢复，但仅设进士一科。而且考试的内容非常固定，仅限于儒家经典，必须以四书五经的文句为题目，以程朱理学为参考。同时，只能用八股文答题。

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