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“你好。”
园长朝我微笑致意后夸赞了道：“你的女儿非常聪慧，这么小竟然钢琴就弹的如此好。”
听到这样的称赞我肯定心头控制不住地升起骄傲，但听见园长语锋一转后道：“但是小朋友很有性格，不太受老师管束呢，回去后建议家长最好与孩子多沟通一下，因为在班级里总归还是要按照老师的流程进行教学，也不好影响其它小朋友。”
“我知道了，很抱歉给园方和老师带来了难题。”
第260（4）
领着小芒果走出学校时我很沉默，今天小芒果在学校的状况并不算是最糟糕的，相反的比起最初她在费城入学时要好很多很多。可是国外的教学方式以自由为主，而国内则注重方圆规则，这是我不可能改变的一个现状。
园长其实并没有刁难，相反的她还很欣赏小芒果在钢琴上的天赋，但是也提醒了我应该和小芒果认真的沟通好，首先要教导孩子听老师的话，而不是这个年龄该出现的叛逆。
对这事我并没有想要来责怪小芒果，所以在上车后我只是提议她跟我说说今天在学校的经历。从后视镜里看到坐在后面儿童椅内的小芒果歪着脑袋想了一下后说：“这是一个很糟糕的一天。”
我问：“为什么呢？”
“因为老师只会不断重复唱着同一首儿歌，讲简单而又无趣的故事，就连吃饭都没有一点让人惊喜的，饭后应该是听故事环节可老师却安排了要午睡，等我想要午睡时她们又不让睡，san，为什么这个学校的老师和苏菲亚不一样？”
我知道苏菲亚是她以前在费城时的班级辅导老师，那所学校也是专门针对心理问题儿童辅导教学的，更多的是开放式教育以及心理沟通。
面对小芒果的这个问题，我沉吟片刻后答：“因为苏菲亚是外国的老师，你现在在中国，我们中国的老师和苏菲亚一样优秀，会教很多很多有趣又好玩的课。”
小芒果若有所思之后道：“可是，我一点都不觉得上课有趣。内容简单又枯燥乏味，就那一首曲子反反复复在唱。”
“你都会了？”
小芒果很傲娇地给我哼了起来，确实就是当时我站在窗外听到的那首儿歌。等她唱完后我不吝啬夸赞：“很厉害哦。”
看到她的嘴角很明显地扬了起来。
情况我大概了解了，小芒果有她自成的一套理念，如果是熟悉的人和她沟通未必不能转圜，但是陌生人就不大可能改变她了。另外，估计是遗传了莫向北那高智商的基因，学什么都以惊人的速度，别说是老师了，就连我都有点适应不来。
如果就遗传智商也就罢了，把她父亲那怪脾气也学了来。
想到莫向北心里那股憋闷就又涌了上来，路口方向一转，直接开回另一边的房子。原本爸妈他们有想要留下来在h市定居，但是父亲的身体不太好了，费城那边有k在长期调理，不建议他在国内休养。这也是我选择不去公司工作的原因之一，只有现在这般有充沛而且自由的时间才可以一边发展自己的兴趣，一边照料小芒果。
回到公寓，房子有定期让人过来清扫，所以屋内很整洁。小芒果倒没问我为什么回来这边，她很自觉地跑到沙发上开了电视去看了。
也没心情做菜，我直接喊了外卖饺子。打电话给店里的经理询问了下情况，下午我走后一切照常，并没有什么事发生。外卖小哥很快送来了饺子，我喊小芒果过来吃，但她看电视津津有味不肯移步。我又喊了一次，依然如此，心火顿时上扬，伸掌在桌上用力一拍，提高音量：“关电视吃东西！”
这回小芒果转过了头，默看了我两秒后乖巧地把电视关掉走了过来安静坐下。
其实吼出去我就后悔了，不该把情绪的浮动朝着一个孩子宣泄，可是有时候人很难控制自己的情绪。我将饺子夹了六只到小芒果的碗里，放软了声问：“自己吃可以吗？”
她点了点头，拿起桌上的刀叉慢慢吃了起来。
餐具始终是小芒果难过的坎，她习惯了用刀叉和勺子，对筷子的使用可以说是一塌糊涂，完全没法夹起任何东西。以她对事物领会的聪慧能力，学这不难，是她主观意识上哪排斥。
我在每次就餐时都会将刀叉与筷子放在桌上，但每次她都是选择刀叉。
在我拿了筷子夹起一颗饺子时，我轻声问：“小芒果，你能像我一样用筷子将它夹起吗？”
她抬眼看了看我，放下了刀叉，抓起桌上的筷子，将一颗饺子穿起在筷上。
忽然我有种心累的感觉，不是对小芒果的表现失望，而是她尽可能在满足我提出的要求，哪怕做不到。可是……我宁可她朝我哭和闹，也不是像现在这般。
“算了，你用刀叉吃吧。”
我起身将外卖盒连同饺子一起拿进了厨房，默站片刻后情绪低落地走出时，发现桌边小芒果已经不在了，碗里的饺子还剩着三颗，卧室门半开着，里头传来语声。
循声走过去，听到小芒果的说话声，本以为是在自言自语，可听了一会却发现她竟然是在跟莫向北打电话：“jacky，你完蛋了哦，san很生气，问题很严重。”
我被这小妮子给逗笑了，哪学来的这怪腔调？而且还偷拿了我放在桌上的手机躲到房间里来跟莫向北偷偷打小报告！不知道对面莫向北说了什么，小芒果回道：“你能进门的可能性略低，不过你要是来我可以乘san不注意悄悄给你开门。”
行啊，小丫头越来越能耐了，胳膊肘就知道往她爹那拐。
我一边听着一边在心中腹诽，听见她挂机时赶紧悄然退回了厨房，听着外头的动静确定她回到桌边后才假装端着已经重新装盘的饺子走出来，其中还有一小碟的醋。
小芒果一本正经地坐在桌边，埋头用着筷子正努力夹饺子，好似刚才我走了那么一会她都在与饺子奋斗。我也不揭穿她，将盘子放到桌上后指了那叠醋道：“你试试蘸一些这个醋吃呢。”
小芒果眼珠子滴流而转，放了筷子用刀叉叉起饺子来蘸送进嘴里时她那表情顿时亮了，整张小脸都皱到了一块，是蘸得太多太酸了。
我忍不住噗哧而笑，等她吃完那颗后道：“傻妞，你只能在饺子的一个角上蘸一点点，不能把整颗都往里头滚的。酸着了吧？”
小芒果把头摇得像拨浪鼓，“不好吃。”
也不勉强她，本身孩子还是少吃酸醋为好。留意到小芒果在换回刀叉后就没再使用筷子，也不点破，她吃完放下叉子后对我要求：“san，我想洗澡。”
我点了下头道：“你先把餐具送到厨房间去，等我吃完就给你放洗澡水。”
孩子的自理能力我一般会在生活中培养，不让她养成事事都依靠大人的习惯。她闻言只是耸耸肩应：“ok。”
然后端起盘子和叉子与筷朝厨房而走，却在片刻之后听到里头哐当一声响，是刀叉落地的声音。
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