第3章军训结束（第2页）

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对班级中考分数第一第二名老何还是很信任的。

老何走后，大家的讨论热情完全没有被击退，三三两两的讨论起来，或是传纸条或是讲小话，袁静语用教鞭重重的敲着讲台“再让我现说话传纸条的人就把名字记黑板上了，到时候何老师罚你们就不要怪我。”

老何班主任加教导主任的威力还是很能唬人的，至少表面上安静下来。

学习委员黄睛时不时扫视周边，于是整体更安静了。

易婕终于知道自己忘记的是什么，上一世一个普通班的女孩子和教官谈恋爱被学校领导现，导致学校和教官团队闹掰，直接跟教育局反映，最后把教官们遣送回军区了。

易婕记得班上好几个多愁善感的女孩子还去买了礼物偷偷送给刘教官，还好没被现，不然又是一阵风波。

易婕其实以前就不理解为什么会对教官产生好感，实在是认识时间短，天天受虐还能喜欢对方也是服气。

不过作为教官跟还没成年的学生谈恋爱也确实说明这个教官的专业素养低，估计也是还没当兵多久的新兵吧，也不知道他俩以后还会不会有联系。

让思绪出了会小差，易婕开始继续学习，她的任务还是很重的，可不能松懈。明天就要开始上课，易婕把每一科的前两节又过了一次，教辅练习册的题目都做完，易婕只能把例题重新看一次。

看来几天后放假得去书店买点习题册做一下才行，多刷题还是效果显着的。易婕一个星期的生活费是2oo，充了1oo的饭卡，剩下的1oo也只花了十几块，估计可以买一两本。

唉，还是没钱，为啥自己就没碰到系统那些金手指什么的呢，不过人还是得知足，能重来一次已经比很多人要幸运太多了。易婕没注意到她冒出这个念头时大脑的神经轻不可闻的波动了一下。

第二天早自习终于开始，班主任把打印的课表贴在了班级门口，让黄晴把今天的课程抄到黑板上，以后每天都记得更改，方便大家备课。

因为427是理科重点班，尽管还没文理分科，以后班上大多数人还是会读理科，所以课程安排的着重点还是语数英物化生，。

这辈子易婕也不打算读文科，以前如果不是为了跟着王羽杉的步伐，她也不会去读文科，她逻辑思维能力比较强，读理科占优势。

当时真是妥妥的恋爱脑啊，不过经历了几段感情后她已经知道自己立起来，足够有本事才是最重要的，感情什么的都不是问题。

语文课排在第一节，语文老师是个清瘦的小老头，姓周，说话都文绉绉的，却不失风趣。

周老师明显是个阅读经历丰富的人，很会引经据典，把大家快带入学习的氛围中来，用了半节课的时间给大家简要概括了高中语文学的是什么，重点要掌握什么。易婕挑着有用的做好笔记，打算从这几方面入手。

沁园春长沙是第一篇课文，易婕以前只知道要背诵，没想过体会情感了解故事背景。

现在跟着课堂节奏走，易婕好像能把自己带入到课文中，正是因为自己的人生阅历丰富了，才会这么快有感悟吧。

那份远大的抱负和爱国情怀是如此强烈，文字无声却振聋聩。

周老师讲的慷慨激昂，台下的同学们能够真正入心的却无几。易婕此刻才感受到短视频平台上所说的教育的长期性和滞后性。易婕很庆幸自己此刻的心理年龄是比较成熟的，所以面对这些课文接受良好，并且感触颇多。

连着上了两节语文，易婕感觉学的酣畅淋漓，心里有很多想法。下课后找了一个本子写了一小段随笔，以前被逼着写读后感，没想到今天自己也会主动写，感觉还挺不赖。

一天的课程下来易婕前所未有的充实，所有预习碰到的问题都被解答，因为是重点班，师资力量肯定是全校最好的。

都是经验丰富的老师，除了历史老师的普通话方言腔有点重，对于本土长大的易婕来说问题不大。

因为易婕上课的目光太过炙热，而且做笔记的样子很认真，还被点名回答了一两次问题，易婕决定以后少看老师。

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