我的大佐老师（第2页）

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小时候因为写字很大，容易将偏旁和字分开等原因，总是被点名批评，以及和班上那些复印版字体的同学一番对比，这一点让我对写字提不起一丁点儿兴趣，可是在上《走遍天下书为侣》这篇文章时，大“佐”

老师无意间瞧见了我写字的过程，并在我身后站了足足有三分钟有余。

对于字写的丑且大这件事儿，我早已经不在乎了，即使换成专家在我身后站上三天三夜，也不会对我造成任何影响，即使他现在把我写的字高高举起给大家看，我也不会有所反应，但是出乎意料的是，他突然间站在我的右侧，扶在我的桌面上，用认真且坚定的眼神看着我说：“你是个写楷书的好料子。”

我当时都惊呆了，用质疑的眼神看着他，没想到在他波澜不惊的面容上轻轻绽放出一个温暖的微笑来，像二月的春风一样温暖，他的眼神也很清澈，还带着光。这是多数老师少有的，很多老师给我的印象都是老气横秋的，眼神黯淡的犹如一潭死水，丝毫没有光，而他恰恰相反。

我收起以往对他的刻板印象，不再觉得他严肃高冷，没有人情味。

他利用每天放学的时间教我写硬笔楷书，我常常因为自己的改变兴奋的手舞足蹈，他还为我报名参加各种书法大赛。我记忆最为深刻的不是拿到的成绩，而是他亲自为我雕刻的印章，我第一次拥有刻有自己名字的印章，印章上的字体也是他最擅长的，慢慢的，我发现他不仅是一位老师，他还是一位书法家。当然，在书法方面，我还要感谢我初中的数学老师，金老师（一位年轻帅气，偏瘦的男老师，他的草书狂放不羁，飞扬飘逸，有一种笔墨飞舞，龙骧豹变的气势。）

有一次，他布置的作业是写一篇关于母爱的作文，我交了白卷，他不但没有生气批评，反而从侧面开导我的思想，他问我：“我们通常称呼祖国什么？”

是的，母亲。

于是从那以后，我写作的内容不再平铺直叙，我学会运用暗喻、借代、通感等手法，使我的文章深度大大精进了不少，虽然和那些专业写手以及大家相比，不值一提，但是它一定是包含着一些东西的，至少是饱含情感的，带走思考的，因为我在用我的心写作，而不是笔。

大“佐”

老师还经常把我的作品奉为经典在课堂上讲解，还给我提出修改的意见，就这样，我喜欢写作的习惯一直保持至今，即使长大后写作的次数愈加减少了，但是只要不间断，每次写作都会有所进步。

当然，在写作方面，我还要感谢我初中的语文老师杨老师（一个幽默的胖子）和刘老师（一个博学多闻的小老头），还有我高中的项老师（一个高冷幽默且风度翩翩的领导，他身上多有一种周敦颐的《爱莲说》中莲花的韵味，可远观而不可亵玩焉），还有一位自然是我大学的辅导员董老师（一位和蔼可亲，内外兼修的优雅女士），她们都是我写作路上遇到的贵人。

当然，不仅仅是这些，大“佐”

老师，为了能够让我们这些“乡巴佬”

能够像城里的小孩一样多才多艺，他还教我们唱歌、画画、演话剧……

其实他大学是学音乐的，不仅生得一副好嗓子，还弹得一手好钢琴，上初中那会儿，他因教育出众，于是从小学调到了初中。

那时中学是有钢琴的，每天中午，校园里就会围绕着塞内维尔和图森的《梦中的婚礼》，当然都是出自他手。

我小学的语文笔记本上，一半是笔记，一半便是歌词。他经常带着我们班的“四大歌手”

去其他学校开演唱会，自那以后，我知道什么叫做人外有人，天外有天。他教过我们唱的歌，多半我都还记得，《东方之珠》、《涛声依旧》、《情同手足》、《明天会更好》、《兰花草》《我的中国心》、《神话》、《隐形的翅膀》……比起现在这些歌曲，让人怀念极了。

我记得那时候我们班上一共有三个喜欢作画的人，一个姓陶的男生，擅长卡通和漫画，另一个姓黄，擅长人物画，另一个便是我，我喜欢山水画。大“佐”

老师得知此事，特意鼓励我们三参加各种绘画比赛，虽然我的作品都比较次，但是这方面也是因为他的发掘才不断得到提高的。

他在班上给我取了一个外号——小才女，很快便在学校传开了。他赐予的这个伟大的名字一直被我铭记在心中，作为鞭策自己的座右铭，直至今日，我仍然感激他，每每想到这个称号，就能感动的落下泪来。

大“佐”

老师不仅是一个眼光独到的人，更是一个重情重义之人。

记得有一次，班上同学为了感谢，家人特地做了一桌好酒好菜，好菜招待他，因为心情愉快，多喝了几杯，便暴露了他的本性。听同学说，同学的爸妈深夜里打着手电筒将伶仃大醉的他送回住处，为了感谢二老，又将二老歪歪斜斜的送回家去，就这样送来送去，送到天都亮了，酒也醒了，后来还成了我们调侃他的话柄。

刚开始以为他会是八十万禁军教头的林冲，只会带兵打仗，没想到他一点也不古板，他是懂得变通的，甚至可以说他的教育思想已经超出了常人。

农村的学生没有城里的条件，不能坐着巴士去动物园看老虎，长颈鹿，喂猴子；不能去游乐园坐过山车，旋转木马，摩天轮；不能去时尚广场看大妈跳广场舞，更不能去万达看电影。但是我们也有属于自己的乐趣，是他们没有的。

春天的时候，大“佐”

老师带着我们去山坡上摘春芽，夏天就去踏青，秋天就集体上山摘野果。山上有数不完的奇珍异宝，八月瓜、野葡萄、酸包谷、野灵芝、野樱桃……冬天就带我们用木凳子在地上滑雪锹，更有甚者，如果得知离学校近的某个同学家杀年猪，就会集体造访，一起来个烤肉大赛，当然不是白吃白喝，我们就像在自己家里一样，忙的不亦乐乎，只差围着篝火开个篝火晚会了。

大“佐”

老师上课的方式往往出令人惊奇。

尤其在夏天上课，大家都很困，他就让我们集体睡觉，睡醒了才开课，为了给大家提神，他会让男同学上小卖铺买来很多泡泡糖，大家集体吹泡泡。他会问起我们最喜欢看的书，并且给我们推荐几本。他会问起我们喜欢的动画片和电视剧，有时，还会让我们上台表演，给大家醒脑。他会和我们一起玩游戏，像个小孩子似的。

他会把古今中外的名言警句一字一句的抄在黑板上，让我们背下来，然后运用到写作上。他会用他简单平乏的词汇向我们描述外面的世界有多精彩，他告诉我们，长大后一定要多去外面的世界看看。

他会经常给我们讲起一些他在大学里有趣的事情，我第一次知道金融这个词语，也是从他口中得知的，他让我们第一次尝到蛋糕的味道，知道什么叫留学，知道读书的意义所在，在我们心里，他就像潘多拉魔盒一样，总能给我们制造出数不完的惊喜。

遗憾的是，那时候的我们穷的买不起手机，所有美好的回忆，只能珍藏在心里。

后来上了高中，只有假期才会回家。听家里人说，虽然他被调去了一个很遥远的地方，但是作为他的帮扶对象，他经常去我们家做一些资料，看望我的家人，但是我却没有机会见他，直至今日，也没有。

我曾经找过他给我写毕业留言，但是他却说：“老师想说的话，其实你早就知道了，老师希望你永远把他记在心里，伴你成长。”

不写也罢，写在纸上的东西会泛黄，会旧，字迹也会模糊，弄不好哪一天就丢了，但是刻在心里的东西，一辈子也不会忘。

《春秋左传》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，是之谓三不朽。”

而他给我说过的话中，提到最多的便是德。

他总说，一个人不管有多优秀，如果没有高尚的品德，他一定不会走得太远。

相反，一个品德高尚的人哪怕前路坎坷，艰难险阻，但一定能笑到最后。

人的一生会遇到许许多多的人，但是不管遇到的人是谁，他一定多多少少教会你一些东西，或是谦恭之气，或是不争之德，或是为人之理，或是处事之道，总有他的道理。

鲁迅先生一生所遇恩师无数，其中寿静吾先生、余明霞先生、章太炎先生以及藤野严九郎先生可谓伯乐。比起一些人，我想我是何其幸运啊！因为在我人生的开端遇到了我的伯乐，我的大“佐”

老师。我虽不是千里马，但他一定是一位慧眼识珠的懂马之人。

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