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第二章（第3页）

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按照这位校长说的，很多人听说要来这里，便会立刻拒绝。

就算勉强有人来了，也只是待两天就会因为环境，选择放弃。

要出去就得有钱，有钱就需要有文化，

有文化就需要出去学习，可这里条件太艰苦，没人愿意来。

久而久之，这里就像一座监牢。

据这位校长说，我是七年来唯一一个主动选择这里的人。

我听着心中突然有了一丝愧疚。

因为我并不是单纯为了来这里支教，只是为了找个离简微足够远的地方。

跟着校长来到了学校，却没想到这里的状况比我想的还要困难很多。

黑板是一个用木桩固定的巨大石头。

而一旁放着不少炭块，用来在石头上写字。

课堂更是简单布置在一个四处漏风的小木屋里。

其中几个衣着褴褛的孩子坐在下面，

讲台前，一个老人摇摇晃晃，即便用尽全力，也只是在黑板上留下淡淡的印记。

“孩子们的父母每天都要忙，白天就把孩子们放在这里学习。”

“等到晚上回来，再带孩子回家。”

“我知道你们选择支教，是为了给自己的履历添砖加瓦。”

“可这里，能够坚持下去都很困难。”

与其说这里是一个学校，更不如说这里是一个托管所。

甚至我心中都有了放弃的念头，但只是片刻，便决定留在这里。

在孩子们怯懦的目光下，我缓缓走到了黑板面前，

捡起炭块，在石板上写下了自己的名字。

“我叫顾槿安，照顾的顾，木槿花的槿，安定的安。”

“从今往后，我顾槿安，就是你们的老师。现在哪位同学，能告诉老师，老师叫什么名字啊？”

我满怀鼓励的朝着孩子们看去，

因为我知道，其实学习不难，难的是他们眼中的怯懦，被无数人拒绝后的自卑。

堂下没有一个人开口，而我也不着急，只是继续微笑着看向他们。

果然不久之后，一个满身脏兮兮的孩子举起手，轻声说道。

“老师叫顾槿安，照顾的顾，木槿花的槿，安定的安。”

“你说的没错，其他小朋友呢？你们知道了吗？”

有了第一个孩子，其他孩子也很快跟着说道。

“老师教顾槿安，照顾的顾，木槿花的槿，安定的安。”

看着下面争先恐后回答的孩子们，

我笑着点点头，却没注意到，门外站着一个姑娘，

她眼中闪烁着光芒，口中同样呢喃着说道。

“顾槿安，照顾的顾，木槿花的槿，安定的安。”

自那天以后，我便开始教孩子们读书识字。

教他们算数，教他们能在生活中用到的各种知识。

而每当开课的时候，卓玛，也就是那个躲在门外偷听的女孩，

就会准时出现。

后来，我便让她也进来听课，她便成了我们班里最大的学生。

上课的时候她很安静，总是用深褐色的瞳孔细细盯着。

她总是喜欢问我各种问题，喜欢问我关于外面的事情。

每当我说起城市这座钢铁洪流，说起汽车，轮船，飞机，

她眼中都会露出向往的神色。

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