第461章家国论（第2页）

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“林帅监说，天下之大，海为其！老师既然让茂儿要做天下之君，我想多出海，习海战，做一个海上的霸主！”

赵茂很兴奋地说道。

看到黄庭坚略略皱起的眉头，秦刚伸手示意其不要着急，微笑着对赵茂说：“殿下有此雄心甚好！只是殿下未来所要管理的这天下，既有这东方广袤无垠的大海；还有之前见过的北部冰封覆盖的万里雪原；等过几年，臣还可带殿下去西部见识绵延不绝的群山、大漠；南下中原沃土万里、泽国四方的一片片土地。如果要学习作战，除了海战、马战之外，还会有步战、山战、野战、舟战、两栖战、潜伏战等等。光是这些需要在我大宋疆土上应用的战术，就算是要穷极一人一生之经历，又何尝能够学完？！”

“那……”

赵茂一下子开不了口了。

“再看我流求格致院，格天地大道，致世间万理，如今已经开设有百工、生灵、医药、军械、火器、农桑等十几处分所，聚天下专家数百人，却依旧日以夜继，穷极精力，难尽所知所识，太子觉得这些又岂能是一个人所能学习完的呢？”

“殿下到此已有些时日，流求属地不过五六州城，养民百万左右。然可见秦议、宫右丞、张中丞、林帅监一众臣僚，惮精竭虑、不敢有怠，方才能养民温饱、守土安康。这些治民理政之才学，殿下可曾想过，又得花费多少的时日才能学完？”

“啊！那，那我岂不是在天天学习，夜夜学习，永远都学不完了吗？”

赵茂一脸夸张、惊讶的神情，倒也让房中众人不由地笑起来了。

“所以，殿下须知，这治理天下的才学，是任何一个人都是没有办法学完的。所以，黄夫子才让殿下先学礼，以礼治天下！”

原来，秦刚绕了一圈，却是绕回到了这一关键之处，“有礼，天下万事可循理而行；有礼，众人万民可依礼而治；有礼，如臣、秦议长等人，可帮助殿下悉心做事；有礼，诸国藩邦可诚心来伏。这礼学，才是真正的君王之学，学中之学！”

这番话，说得书房中的众人也是十分地信服。

“哦，我明白了，老师是说，礼学是最厉害的学问啦！”

赵茂的年纪，能听明白这一点，已经是极不容易了。

“也可以这么说吧！”

秦刚却把话题一转，“但是，礼却是相对的，我等对殿下有臣属之礼，殿下对我等也须有君王之礼。殿下可曾想过，如何能做一个好的君王吗？”

“黄夫子教过，为君者，当修身以去馋远色、贱货贵德，当尊贤德、重才能、亲良臣、远小人、明是非、重承诺，天下可垂拱而治也！”

赵茂一字一句地背下。

“哈哈！殿下能尽数背下，实属不易，只是这些话语说出易也，背诵也不难，可是要想做到，古来多少帝王君主，又有几人？殿下可知为何？”

秦刚的这个问题，看似问向赵茂，实际却是提给在场的所有人。

“茂儿不知，请老师指教。”

“殿下乃为帝胄，黄夫子定然教过殿下要以国为家的道理吧？”

“黄夫子说，天下之士，当以国为家，以君为主，为国尽忠、为君分忧！”

对于赵茂的回答，黄庭坚一直微笑着，既是对于这段时间以来自己的教导的欣慰，更是为了赵茂的聪慧早熟而满意。

“甚好！”

秦刚此时却是站了起来，“然而，殿下所言的是我等臣民的家国之说，可是否知晓君王所要坚持的家国之论？”

赵茂有点茫然地摇摇头。

“天下为一家，这家并不能仅仅理解为赵宋之家！天下之大，有赵钱孙李、周吴郑王等这百家之姓，万万之民。所以，这天下之家，乃是百姓之家，百姓之国。臣民勤劳作、纳赋税、征兵役、守家门，便是为作为君主的家长尽力尽责。而君主既为家长，则当用好财赋，强国富民，外敌不敢犯，内贼不滋生，从而细民皆以生于宋地为傲，诸邦皆以朝宋而荣！”

秦刚说出的这一番话，很让黄庭坚与秦观为之动容。他的这些话，虽然源自儒学的家国天下之说，但正如秦刚所言，黄庭坚他们一直只提臣子的家国情怀，却少有提及君王对于家国责任与义务！

“子说‘君君臣臣’，为何每字叠用两次？除了是想说君主必须要有君主的样子，臣子必须要有臣子的本份，更是在强调君与臣之间相互支持、相互一体的重要关系。想像一下，只有家人没有家长，这个家会是一盘散沙；但只有家长没有家人，这个家只会剩下毫无作为的孤家寡人。殿下是将来的君主，必须要明白这个道理。”

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第461章 家国论（第2页）

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