第8章科技的进步是需要压力的2（第3页）

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一边拍着桌子或者拍着手，抑扬顿挫的背诵着古诗词，把情绪沉浸在古代诗人的情绪当中，也是一种享受。

那会是元旦联欢会，我们班长非要揪着我，让我出一个节目。

班里头吹、拉、弹、唱基本都齐了，可是节目的数量却差了好几个，班长在拉人头的时候就抓了我。

可问题是，我从小到大都是睡过来的，哪有时间上什么课外班？

所以什么乐器我都不会用，舞蹈更是一窍不通。

最后我的同桌看我很可怜，就给我出了个主意，他说我在背诵古诗的时候，连说带唱听着很好听。

可以挑一稍微长点的，把诗词唱出来是不是就能算一个节目？

那位美女班长也是被急的，没办法，就让我背上一，让她听一听。

我就拿了一把尺子，敲着桌子打节奏，用周德良的家乡话吟诵了一《满江红》。

其实基本是半说半唱，想的起调子来就唱，想不起来就说，还严重跑调，如果让我的私塾老师听见了，会拿戒尺揍我。

但是我那古怪的语调和抑扬顿挫的节奏，却把我的班长和周围的同学全唬住了。

班长很高兴的把我的这词算成了一个节目。

被赶鸭子上架的，我只能在晚上的时候让周德良又请教了一下老师，背诵《满江红》的诀窍。

还请我的多才多艺的老婆给我唱了几遍女版的满江红。

我媳妇唱的，显然比我的老师唱的好听多了，但是我只能按照我们老师的版本去表演，我媳妇儿唱法，我根本唱不上去。

当然，我也适当的进行了一下改进，把4oo年前的一些生僻的音进行了调整，至少得让同学们听得出来，我唱的是《满江红》吧。

想唱这玩意儿，应该配点乐器，可哥们确实不会，于是我就找了一个高脚杯拿绳子栓起来。

又找中午在食堂吃饭的同学借了一把不锈钢的小勺，轻轻的敲打，用绳子挂起来的高脚杯之后，就会出清脆的声音。

而且如果敲的好的话，高脚杯的震动能持续好几秒钟。

在联欢会上，别人拎着小提琴，抱着吉他上台，而我提着一个高脚杯，拿了一把勺子上台。

一上台下面的同学哈哈大笑，以为我是要表演一个滑稽戏。

结果我把高脚杯放在话筒旁边，用勺子轻轻一敲，清脆的声音通过话筒放大之后，一下子就把同学们的耳膜都刺痛了。

最后，我趁着全场已静，张嘴就吼了出来。

“怒冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”

当一个陌生的曲调和一个古怪的音的《满江红》被我唱诵出来之后，全校老师学生都给惊呆了。

这种似乎听得懂我唱的是什么？可是听着每个字的音，却听不懂。但是又能明白我唱的是啥？

而且听着却觉得很优美，很顺畅，似乎好像觉得《满江红》就应该这么唱。

那个只有不到三分钟的表演确实让我在初中的三个年级当中名声大振。

连好几个语文老师都跑过来和我探讨这《满江红》。

可是我哪儿懂啊？胡说八道一通，把老师给忽悠走了。

当然，等到我的知识层次更加深入之后，我就知道为什么满江红用南方话背诵的时候，似乎更加合辙押韵。

研究这个问题，在4oo年前的周德良就更加有言权了。

唐诗宋词我们现在用普通话背诵的时候，就会觉得有些并不太押韵。

古人当初写诗写词的时候，肯定是合辙押韵的，但是我们现在说的是普通话，基本算是北方语系的。

和当初唐朝的西安，宋朝的洛阳，南宋的杭州地区的语言音已经有很大的区别了。

不过你不要把现在的陕西话当成当年的唐朝官方语言。

你要想找当初上千年前古人的音，你得到南方找客家人。

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