第40章 评课遭人忌恨（第1页）

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李承嗣从江北美术学院回来的前一天，教导主任曹书群已从区教育站领回期中考试试卷。

他刚进寝室，曹书群就跟进来问：“李校长，期中考试的试卷领回来了，你定哈哪天考？”

“就后天吧，早些考了好让老师们上新课。明天我俩来给老师开个会，专门安排一下期中考试的事情。”

李承嗣说。

“是不是还按老办法，老师都自己监考自己带的课，各自改卷各自登分？”

曹书群习惯如此组织考试，既简单又没什么压力。

“不行。每个年级两个班的同科老师交换监考，交换阅卷。至少可以让老师之间暗中相互比较，增加一点压力。”

李承嗣断然拒绝。

这次去江北美术学院培训，李承嗣遇见了一个兴元师范同学，家在惠泽县。说起他们县教研室抓教学严得很，全县每学期统一搞两次单元考试，一次期中一次期末考试。每次考试必须老师交换监考交换阅卷。这个规定搞得老师们如履薄冰，在教学上不敢丝毫马虎。李承嗣决定，从这次期中考试开始，就借鉴惠泽县的做法。

曹世群把期中考试成绩登分册送给甄克凌，甄克凌只看了各班的平均分和及格率，全校老师的教学效果就了然于心了。才参加工作的几个兴元师范毕业的老师，所教学科的成绩遥遥领先。中年老师除了杜贤淑，都成绩平平。三个民办老师，曹传世教的六（1）班语文成绩，竟了六（2）班，另外两个民办老师班上的成绩，简直惨不忍睹。

蓝天小学有三个民办老师，任明亮、曹传世、陶阳春，都四十多了。曹传世是老高中毕业生，一心扑在工作上，他教的学科成绩一直优秀。任明亮和陶阳春是初中毕业生，每天放学了就要急匆匆赶回家，帮家里种地，教学成绩自然一般般。

李承嗣是高梁区最年轻的校长，好胜心又强，只想蓝天小学的教学成绩名列前茅。无奈过去管得松，少数老师混日子已成习惯了，简直就是几个南郭先生。他们带的学科成绩拖后腿，蓝天小学的教学质量在全区排名始终只能在中游徘徊。

非逼几个南郭先生认真工作不可。李承嗣想了一招，听他们讲课然后评他们的课。当老师的，没几人愿意别的老师来听自己的课，因为不可能每节课都上得精彩。突然去听某老师的课，会让他的真实教学水平彻底暴露。李承嗣想用这招治治那几人。

期中考试结束后第三天，上午第二节课，李承嗣突然通知任明远，校长和曹主任率所有语文老师，要去听他的课，其它各班都由数学老师上数学课。

任明亮是二（1）班语文老师，他这节课要上的是新课——第18课《蜘蛛》。当教室后排坐了十来个语文老师时，他讲话的声音都开始抖了。可想而知，他这节课上得有多糟糕。

第三节课，李承嗣趁热打铁，召集所有听课的人去会议室，评议任明远老师讲的课。

评课有个不成文的模子。一般先说一大堆授课老师讲得如何如何好，什么“思路清晰”

“充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用”

之类，再蜻蜓点水般指出一点小小的不足，比如“有些细节讲解不够”

“课堂气氛不是很活跃”

。

稍微年纪大的老师，在评课时都会尽量多说授课老师的优点，少说或不说缺点。如此评课，其乐融融，皆大欢喜，就是不起什么作用。把别人的缺点说多了，人家会在心里忌恨好久。

李承嗣主持，他说：“请听课的老师自由言，我就不一一点名了。”

每一个人做声，都不想得罪人。任明远这节课，哪个老师来评都难以给出好评，所以宁可不吱声，免得遭他恨。

参加工作一年来，甄克凌算是看明白了，在同一所学校教书，大家都只想当老好人。只要不损害自己的利益，即使有谁违法乱纪，也绝少有人仗义执言。

李承嗣见冷场了，就说：“都不言。那我就开始点名哈。曹主任，你是教导主任，你先讲。”

“这个，这个，我觉得任明远老师这节课上得还可以，至少完成了教学目标……”

曹书群自己教学能力平平，因此他从来不说哪个讲的课有什么不足。

李承嗣皱着眉头，面无表情。他又点了几个中年老师，都不疼不痒的说了几句。点姚慧心言，她只说自己才参加工作一年多，在座的各位都是她的老师，今后努力向大家学习。

他又点曹传世的名：“曹老师，你教了多年的语文，评评任明远老师这节课怎么样？”

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