31研究（第2页）

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“老师，你要善于挖掘我们的优点，要跟自己过去。”

教官嗤笑两：“进步空间？你们要毕业，留着进步空间传承给下一代啊？”

“让我比较在意的还有一件情。”

边上的指挥系老师插话说，“刚开场的候，联大的生在讨论他们今年那个破纪录的手操机甲手。乘风当说一句，就是那个。”

校长注意力被转移过来，无注视着他。

指挥系老师无辜摊手道：“你们看，像是会开玩笑的样子吗？”

“所以到底是单兵系还是指挥系？”

教官摸摸鼻子，由高兴起来，“如果是单兵系的话，我们今后可以针对一下。我觉得联大那个老孔会轻易放过这个苗子！”

孔老师正在明晃晃泼黑水：“乘风啊，我觉得你的建模水平非常众，说实话，以你目前的成绩，可以直接毕业。你看看你的同届生，跟他们一起上课，能到多少东西？浪费这个间值当。”

“胡说八道！”

罗老师怒斥道，“没有任何一个副指挥敢大言惭说自己到头。起点比别高，更要稳扎稳打，向着更高的方迈进，而是把自己的天赋在蹉跎中浪费。相比起来，手操机甲的代码就很固定，我觉得反而没什么的必要。”

孔老师当即反驳道：“呵，机甲的建造技术是在断更新的，没有尽头。手操机甲的优点是更具有灵活多变性，缺点则是随着技术革新，部分代码会断轮替，由机甲手找到最优的操作方法。乘风你的代码库是好几年前的旧版，早就应该修改。”

罗老师搭住乘风的肩膀，宛如一个慈爱的长辈：“但是在为处世上，还有很多要习的东西，这是现阶段融入社会最迫切的需求。这一点指挥系的更有验。”

孔老师骂道：“无耻吗？”

乘风抬起头。

罗老师垂下视线，与对视，慢条斯理道：“比如说，像这种唾骂你的，你也要包容他们，因为他们是……”

乘风接话：“是战友！”

“对！是战友！”

罗老师问，“所以你觉得哪个更要？”

两炯炯有神盯着，试图用眼神干扰的回答。

乘风想想，认真道：“我觉得很要。”

无论是建模代码还是手操代码，格斗机器的数据库里有。

机器怎么能偏科呢？

孔老师仔细琢磨下，表情古怪道：“我现在相信你是一个成年。”

还想两手抓，年轻、很矿阿！

乘风莫名其妙道：“我本来就是。”

罗老师和善问：“如果只能选一个呢？”

乘风没纠结多久，给答案：“那还是指挥吧。”

又没有手操机甲，也许以后也会有。那个东西太贵，现在连一个机器的零件买起。

一米九的壮汉闻言立马转风：“成年的选择其实也挺好的，天才当然可以兼顾。你可以先来咱们手操专业听听课，找找感觉，这样以后有比赛的候，能及报名上场。比赛奖金很高的！”

乘风心动：“哇——”

孔老师站起身，转身的同飞快道：“我去给你准备申请资料，到候你记得签个字。”

说完等拒绝，提起包匆匆跑。

罗老师见影消失，推推眼镜，掩饰住的春风得意，跟着起身道：“好孩子，你先吃饭吧，我回去写份报告。指挥系欢迎你的加入。”

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