第34章 论道（第1页）

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酉时，我还在乔局长的书房，乔局长一改往日的八风吹不倒的模样，与我相谈甚欢。

乔局长与我面对面在坐在书房的两个对摆着的沙，中间还摆上了上好的大红袍。

乔局长一边给我斟茶，一边夸奖道：“孔老师，我认可你的教育方法，我相信我们家孩子在你的教导下，做人做事绝对差不了！”

我闻着四散而的香气，简直醉人心脾！我用左手扶着茶杯，右手三根手指连点桌面，以表乔局长的敬茶之情。

“乔局长，言重了，我还有很多不足。”

“别叫局长了，叫哥哥吧，咱们聊天，总不能这么拘谨吧。不瞒你说，我看你孔老弟第一眼，我就知道你小子不简单，不像其他人一样对我阿谀奉承，在我主动示好下，可以做到不卑不亢，我已经四十了，能到你这境界的不多，我平生几乎不与别人深交，那是因为，我觉得他们太俗，而你，不太一样。”

我也察觉到乔局长对我欣赏的目光。

“那乔哥，以后我就这么叫了。”

“是的，以后你我兄弟相称就好，今天你既然来了，和我说说，你为什么关于建军的事，甚至不怕丢了工作，也要用你的一套准则去处理？”

乔局长端起眼前的茶杯，轻轻了抿了一口。

“先，我是一名老师，古人云：师者，传道授业解惑者也！老师不只是工作，更是千斤的重担，万般的责任，可谓教不严，师之惰！学生出现了道德问题，也许法律上不构成犯罪，但是思想和行为已经出现了很大的离经叛道！这是我们做老师的责任啊，一个学生，一个孩子，假如连最基本的道德都保证不了，那就算考再高的分，挣再多钱，也不可能去造福这个世界，这个社会，那就是社会的败类，而教育的前提，弟子规写的很明确，孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。可见古人对学习要求的前提，就是道德！我作为一名老师，失职与否，并不在于我的学生能考多少分，我的名望地位，有多么高！而在于，我学生以后出门在外，会不会被人指着脊梁骨骂不是人！”

我慷慨激昂的一番演讲，乔局长听的连连点头。

“孔老弟，说的好啊，现在的教育已经出现问题了，好多人啊，为了职称，为了奖金，一个劲的逼孩子们死记硬背课文，生搬硬套背公式。分数是上去了，可是孩子们真的懂了吗？就拿我们家这孩子说，幼儿园就会背，自古驱民在信诚，一言为重百金轻！也会翻译，但是我就是觉得他还是不明白，直到那天晚上，他看到你对他失望的眼神，他才和我们一家人认错，又把自己撒的谎，犯的错一一说出，我就知道，这孩子真的成长了。可见你在孩子们心中的影响力是极大的，听说开学第一天，你愿意陪着学生们一起剪符合标准的型，并且说到做到，这以身作则，言传身教，做的十分到位啊！”

“我们做师长的，最要不得的，就是用长辈身份去压孩子，教育在于引导，咱们做出样子来给他们看，就比如说，一个孝顺的父亲，日夜做给孩子看怎么孝敬父母，孩子自然而然就会把这个孝道传承下去。这就是以身作则！”

这一天我们聊了很久，到了晚饭时间，乔局长表示不收我的礼，君子之交淡如水，说让我出酒，他亲自下厨，晚上在他书房把酒言欢。

这一晚上下来，两瓶酒喝干了，菜也一口不剩，我与乔局长这一生的友谊，也从这一天开始了。直到现在2o23年，已然退休的乔局长还是隔三差五的约我饮茶喝酒，谈经论道。

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