第27章调查教学（第2页）

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地图很简单，把整个港口分成十几个区，并标记出来。

对比了往年的地图，虽然略有不同，但是相差不大。

可惜的是，有一大部分码头，被国军离开时炸毁了。

现在还没有重建。

实话就是没钱。

建设每一个项目，都需要大量的人力、物力、财力。

林长青的记忆力还不错，花了几分钟，就把几张地图记住了。

地图主要就分为三个部分，停靠船舶区、货物装卸区、补给区。

其他的就是在这三个区基础上延伸。

接着，他又开始看历史数据和档案。

一边看一边记录。

林长青也没有让宋佳佳五人闲着，给他们安排了任务。

一个多小时后，林长青把需要的资料，都看完了。

他对津港也有了大致的了解。

随后，就带着众人回到教室。

林长青就开始检查，五人任务的完成情况。

看到大家完成得不错，林长青满意的点点头。

“资料我看过了，不过，那些都是过去的资料，现在又有新的情况，所以会有所不同。”

“你们都是这里的工作人员，对这里的制度和自己的工作，应该都很熟悉，那么你们就给我说说你们的情况。”

林长青说完，五人就开始讲述自己的工作情况。

方永吉在巡航组工作，主要任务是出海巡航、搜救和缉查走私船只。

出海时间不确定，有时几天，有时十几天，搜救的话，接到求救信号，就立刻出。

赵虎在保卫科工作，主要任务是搜查、抓捕可疑人员，保卫港口安全，平时还要巡逻，有时候也跟着出海。

宋佳佳在检查站工作，负责检查出入人员的身份、行李，不同的人，有不同手续，工作比较繁忙。

高可杰也是检查组的，但是，他检查的货船，大部分时间都是检查大型船只的货物。

李清月在档案室工作，负责记录、整理各种文件。

五人讲完自己的工作之后，林长青便开始问他们，工作中遇到的问题。

“检查货船时，都是随意检查的，看到什么就检查什么，然后就记录，现没有什么危险物品之后，就结束了。检查时，没有什么可以参考的，一些我们不认识的物品，就要报告给领导，这样一来，就花费好几个小时。那些船员都有意见了。”

“检查出入人员的身份和行李也是，很多人的身份证明不一样，有点还是十几年前的。检查行李也没有一个标准。人一多起来，就十分混乱。”

“。。。。。。”

几人纷纷讲述自己遇到的问题和奇葩事件。

林长青认真聆听，他的态度，让他们仿佛找到了泄口，都一股脑的把自己的问题讲出来。

听完他们的讲述，林长青明白港口工作不是一件简单的事情。

现在，他询问的也只是他们五个人，还不足以让他找到问题的症结。

还有询问更多的人，才能更全面的了解津港的情况。

“嗯，你们的情况，我基本了解了。不过，你们所说的问题，也只是其中的一小部分。”

“有些问题，解决了又会滋生另外的问题。所以现在不要想着立即解决。”

林长青知道他们心里不好受，便安慰他们几句。

接着，他便开始教学，教他们如何调查，要从哪几个方面入手，什么样的信息才是有用的，为什么这些信息有用。

结合他带五人去档案室、询问他们情况这个案例，深入浅出的教给他们听。

有了这个生动的案例，他们很快就理解了，纷纷说学到了！

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第27章 调查教学（第2页）