第三十一章 飞剑到手（第2页）

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6平不断用气机将其炼化。

而他的神识也在不断观察这柄飞剑内的一些法阵结构。

所有飞剑，都是由祭炼者通过法阵结构的构成与划定来确定属性和威力的。

6平作为使用者，也可以通过法阵结构来了解飞剑。

“倍化法阵，上下浮动二十倍。。。”

“锋刃法阵，催动剑气更加凝练。”

“隐气法阵，注入真气一次性不过上限，可隐匿气息。”

查看过后，6平大概明白了这把飞剑的属性。

很快，炼化完成，6平起身离开了寝室，来到了操场。

夜晚中，学校的操场并没有人。

6平真气注入飞剑！

凌空而起！

他终于飞了起来！

御剑迎风起，逍遥上九天。

曾经心中的剑仙梦，如今终于实现。

在空中越飞，6平越开心。

他直冲冲冲着高空飞去。

越飞越高！

居九天之上，俯视苍生。

直到这时候，6平才有了一丝仙人的感觉。

“总有一天，我要翱翔宇宙之间，永生不灭！”

6平心中，一个目标浮现出来！

这是生命对于更高层次力量的本能追求。

6平落回校园的时候，已经临近午夜。

“叮咚，布日常任务，悬笔垂停，让学生们，以笔为剑，悬笔垂停于纸上，增强控制力。每次持续时间一个小时，持续天数，十四天。任务完成，单节课完成任务，额外奖励师道值4o，全部完成宿主获得筑基一层力量入微级别控制。学生获得好处，臂力强化，周身力量强化控制。”

紧接着，关于悬笔垂停的具体操作细节，注入了6平的脑海之中。

入微级别控制，6平有些茫然，这是属于他的知识盲区。

实际上，这种力量控制，是极为艰难的。

特别是在这个通过修炼原液快提升修为的时代。

很多人对力量的控制就显得比较粗糙。

但是在一些高端的门派中，还是很强调对自身力量掌控的，他们甚至会有意控制弟子的力量提升度。

也会着重加强弟子们对力量的掌控。

实际上，6平从某种程度来说，他的基础剑道s级，就是因为力量提升不上去，加上自身天赋，认真苦练而来。

说白了，他要是有足够的资源，肯定也是快提升修为。

6平也并未多想，不管如何，任务难度并不高，准备一些东西之后，就可以完成了。

第二天一早，6平早起去了学校。

到了学校之后，6平去了后勤部。

上课用的东西，他可不想自己掏钱。。。

后勤部的主管，是个中年女人，姓姜。

6平也没有藏着掖着，去了之后直接表明来意：“姜主管，我是二十一班，剑道老师6平。我想要一些毛笔、墨水和白纸，作为上课时使用。”

姓姜的女人抬眼看了一眼6平，说道：“你是哪个班级的任课老师？”

6平攥紧了拳头。

这个女人什么意思？

作为修士，听不到自己的话，近乎是不可能的。

他耐住性子，又重复了一遍：“我是二十一班剑道老师，6平！”

姜主管淡淡道：“哦。。。根据条例，你目前是一级老师，每学年的教学用具费用是五百星币，但是如果想要申请教学用具，需要有学年教学督检和班主任的签字，你得先拿了签字和申请单过来。我才会给你教学用具。”

6平一愣，他还真不知道这件事情。

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