第18章 韩老师（第2页）

饱受诟病的课堂气氛与死板教学，对学习感到疲乏的学生，空有知识无法传授的老师都是一个大大的问题。

铃声响起，下课了，试卷以令人瞠目的速度讲到了最后三题，要知道上课前老师还说了一大堆关于考试的废话。

清一色地，几乎全员卧倒趴在桌子上，刘老师扶了一下眼镜，这也是下课时的常态了，无论在哪个班级都如此。目光注视了一阵，刘老师便要离开教室。

这个时候，老师往往是最孤独的啊。

“老师？这个题……还是不懂。”

闻言刘老师又回头，果然是关雨欣啊。

简单点出几个容易犯错的误解点，再引导思维走一下，不需要说太多，他总不能一直帮学生直到把答案算出来吧。

关雨欣似懂非懂地道了声谢，回到座位上摘下眼镜小憩。现在班上还没休息的就只有班长曲钰和几个在教室外“放风”

透气的男生女生了。

短暂的课间，第二节数论课如期而至，只是这节课刘老师遇到了一个大难题。

“啊……这个，这个题目有些许超纲了，但应该是能理解的。”

“哈？！”

讲台上的刘老师，讲台下的学生们互相大眼瞪小眼。

“老师您这就讲完了？！”

“啊……嗯，这道题讲完了。”

刘老师搓着手，有些惶惶。

“啊？！”

已经有不少同学都已经无法控制自己的面部表情，五官逐渐扭曲，无处申诉高阶数论给他们带来的痛苦。就连班上前几的关雨欣，曲钰郎明泽他们也是皱着眉，满脸不解。

唯独某人还自顾自地做着无关课堂的事。

班上有些骚动起来，议论频频，抱怨不断。

刘老师此刻如同热锅上的蚂蚁，内心急得团团转。他着急，一时半会儿也想不出更好更详细的解题步骤和讲解方法。刘老师的目光一转教室里的一处角落，有些无奈求助道：

“韩月阴同学？”

韩月阴舞动着标尺与铅笔，正全神贯注绘画星标图。

“能……能帮老师讲个题吗？我看答题卡上你做的非常好。”

稍稍拖了些时间，韩月阴嘴里咬着一支铅笔，双手绘制星云图动得飞快，他头也不抬地说：

“老师，可以画图。”

“是吗？等我拟做一遍。”

示意同学们安静看看参考书，刘老师开始在笔记本上重新计算题目。

“诶，这样确实清晰多了。”

不一会就听到刘老师自言自语到。

拿出工具，工工整整将笔记本上的图形腾到黑板上，标记字母和数据，刘老师又开始讲解此题。

说实话，韩月阴觉得刘老师讲的已经很明白了，奈何还是有不少学生不懂。

其实在许多学生眼中，这类题目无论入手还是分析对于他们来说过于刁钻了。就像现在，他们耳中，刘老师的讲解犹如天书般晦涩难懂。讲台上兢兢业业，唾沫飞溅的刘老师的解题在他们听来似乎是这样的：

“怎么回事？怎么就是听不懂呢？”

“哈？？？”

“不是，你们听我说，不是这样，要这样！”

“嗯？？？”

“先是要这样，然后再这样，最后你再这样！”

“啊？？？”

“是不是我说得还不够清楚？听不明白是不是？就是要先用这个，这个之后再得出这个，这个之后最后这样就能算出这个！”

“这？？？”

“你得先这样，这样明白没？再这样，最后才这样！很简单不是嘛！”