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這種離譜的事情怎麼會有人信啊喂？！

崔遙看著一臉興奮對杜長蘭碎碎念的杜蘊，十分懷疑這孩子能安穩長大嗎？

杜長蘭真的很不靠譜啊。

小孩兒體力弱，這半日對他來說也夠驚心，杜蘊說著說著就開始眼皮打架，最後小身子一歪，倒在杜長蘭懷裡。

嚴家的僕婦上前，「可要將孩子安置去耳房，榻上更易入眠。」

杜長蘭笑著拒絕了，他用手帕給杜蘊擦擦汗，看著小孩兒手裡攥緊的綠葉，也彎了彎眉。

一會兒機靈，一會兒笨笨的……

小崽子害怕不安的時候，就思念自己親娘。所以杜長蘭的話不管多離譜，杜蘊都信。

杜長蘭抱著杜蘊回了乙室，也隔斷了旁人對他的議論，左不過是「荒謬」「無恥」「枉讀聖賢書」之類的云云。

似路邊的野草，毫無價值。

眾人各自午休，杜長蘭睡不著，翻著書看。今日上午嚴秀才講五經之一的《禮記·坊記》。

古代沒有拼音，一般先生領著學生通讀兩遍，學生跟著硬記，之後再講釋義。所以大部分教學多是枯燥乏味，雖然嚴秀才儘可能引經據典了，想讓教學有一點，但崔遙幾人還是聽的頭暈腦脹。

只有杜長蘭最前面的6文英脊背挺直，全神貫注的聽講。

乙室的幾位同窗也有意思，共六人，一半鎮上子弟，坐一豎排。一半鄉下小子，坐一豎排。崔遙和杜長蘭都在豎排末端。

鎮上以崔遙家境最富裕。

鄉下小子中6文英家境最拮据，但他是家中獨子，天賦平平卻不甘平凡，努力學習，整個人像一張繃緊了的弓。

6文英不屑其他人的懶散，獨來獨往，原主同他的關係也就面子情。

杜長蘭一心二用，他曾經的走過一遍四書五經，目的是想知道古代科舉考試的難度。如今看著陌生又熟悉的文章，杜長蘭過去的記憶被患醒。

在屋外聲聲蟬鳴的伴奏中，他單手抱兒子，另一隻手默寫，最後對照一遍，將出錯的幾個繁體字再次謄寫，加深記憶。

期間他抬，越過前桌6元鴻，看見最前方6文英的姿勢一動也未動。

杜長蘭默了默，繼續背誦。

小半個時辰後，其他人6續醒來，響起三三兩兩的讀書聲。

上午嚴秀才講的文章，他們下午溫習記憶，次日晨讀時，嚴秀才會抽查他們背誦。

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