第12章探讨（第4页）

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黎洛看到大家都很兴奋，又提出了关键的问题：“不过，班长还是没说具体的表演内容以什么方式呈现啊？沙画又是画什么？”

谭旭这才慢慢道来：“大家看到我在黑板上写的这几排内容了吧？总共十个时间段，我想，做十个广告牌，每个广告牌上都是写一个时间段的极简内容，如黑板上这些，其他的文案我还没想，具体细节稍后再考究内容。怎么样？”

“那我们是不是就要十个人上台拿着广告牌就完事了？”

周晋扬冷不丁的言居然令全场一阵哄笑。

“大炮，你是来搞笑的吧，想想也不可能让你拿着个广告牌站在台上啊，像个傻狗一样。”

蔡志伟脱口而出道。

“就是啊，你看别人的节目不是民族相亲相爱，就是科技展探索太空，怎么到了我们的节目就成了拿着广告牌站在台上呆啊？”

谢荣也开口道。

黎洛反驳道：“肯定不是这样的，我们有我们的特色啊？比如沙画，非物质文化遗产的传承加上历史事件的展现以及民族乐器的演奏，谭旭的意思是再加上东方古典舞蹈的元素，这样在一个舞台上呈现出一幅值得欣赏的文化演出。”

谭旭这才舒展眉心，笑着说：“知我者，黎洛也。”

潘春看到大家一片热情，投入其中，黎洛又成了公共人物一般，她的那份嫉妒心又开始作祟。

“我觉得不一定要用沙画，所谓简单才是最大的复杂，这么多元素加在一起，到底哪一个才是主题？太多了，看花了眼。”

潘春对此次的构思提出了质疑，接着又说：“如果按照现在的设定，那么我们的节目就是五个部分，一是沙画，二是历史事件，三是乐器表演，四是古典舞蹈，那么第五个部分是什么？是这些广告牌的持牌者们，也就是真正的表演人员。所以，主角到底是谁？我们想表达的到底是什么呢？”

潘春的一番言论竟让现场鸦雀无声，但也没有人反驳。

“那你的意思是什么呢？”

谭旭反问。

潘春说：“我认为沙画是非物质文化遗产，与我们的主题不符，比如，我们的乐器和古典舞蹈，都属于大众熟知的范畴，那么大众的关注度自然不会太过分散在这两个部分，能够有效的成为组合的一部分，从而提升节目艺术的高雅，但是沙画不同，这是另一种艺术的展现，就目前来说，这门艺术是个冷门，我个人不赞成，画蛇添足而已，不值得冒险。”

周晋扬竟站了起来：“你不是不赞成，你是不想黎洛参加吧？”

谭旭也有这样的想法，同问道：“那如果沙画的画师不是黎洛，你还会不赞成吗？”

谭旭的这句话把潘春问住了，她只是看不惯黎洛总是被大家捧在神坛上，但如果这个画师不是黎洛，她确实不会这样反对了。

周晋扬见潘春不说话，明白了，他突然吼道：“你这个副班长还是别当了，居然在这种时候还夹带个人恩怨，你知不知道这次代表的是我们学校去全市参赛啊？”

黎洛看到周晋扬为了自己又要开始激化矛盾了，站了起来化解道：“其实我也不会沙画，所以我觉得谭旭还是让别人做画师吧，毕竟这是要比赛的节目，我也希望我们学校能够拿到好成绩。”

话落又看了一眼周晋扬，道：“没必要为了这点小事脾气，气坏了身体无人替。”

周晋扬无奈地摇摇头，坐了下来，又瞪了潘春一眼。

通过这件事，周晋扬在班级里突然大受女生的欢迎。

谭旭有点无奈：“其实这个节目需要靠大家的团结一心才能诞生，毕竟我们没有多少时间去排练，如果同学之间有什么误会，还是不要放在心上的好，毕竟大家在一起的时间也没多少，一起参加节目留个纪念，以后也是一种美好的回忆，为了这样美好的青春回忆，我们还是要尽善尽美，做到最好，把个人情绪放一边，准备比赛的事吧。。。。。。”

“叮铃铃铃。。。。。。”

下课铃声响起。

“今天已经放学了，先这样，明晚大家拿出文案和具体细节再探究探究。”

谭旭话落，大家都收拾东西准备离开教室。

潘春背起书包准备踏出教室大门时却被人叫住了：

“你等一下再走，我有话跟你说。”

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第12章 探讨（第4页）

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