第十九章 历史和人的两面性（第2页）

“当时在米国留学的钱老，一定是看到了一些什么。”

“才会在回到国内之后，如此坚持和推崇特异功能。”

“我们现在了解到的钱老，只是冰山一角的而已。”

“就像是我们在历史上看到的课本人物一样。”

“之前我向你们科普的几名皇帝，其实都是吃那一些仙丹死的。”

“历史书和课本可不会讲这一些东西。”

“还有就是我们小时候都听过的凿壁偷光的故事。”

“不管是老师还是家长都会用这个故事来鼓励教训我们。”

“你看看别人多么努力，晚上家里没有钱看书，凿壁偷光都要去学习。”

“一开始是为了体现家里不管是多么困难，多么的穷都要去学习。”

“告诉我们学习才是硬道理，什么万般皆下品惟有读书高。”

“可是你有没有想过邻居？”

“好好的屋子被人凿了一个洞，邻居不骂死你？”

“还有邻居是一整天通宵点灯吗？这有道理吗？”

“其实从本质上来看，这凿壁偷光的主人公非常自私。”

“并且是那一种极度自私自利的人，为了自己的利益而去损害别人的利益。”

叶真讲到这里，完全是和观众们九年义务教育学到的东西完全相反。

不过这看起来像歪理的东西，听起来好像也是对的？

“那你们知道凿壁偷光的主人公叫什么名字吗？”

叶真突然问出了一个问题。

凿壁偷光的主人公叫什么？

“不知道了吧？”

叶真露出意味深长的笑容，“铁柱磨成针的故事你们知道是谁的吧？”

“司马光砸缸还有曹冲称象，这些故事你们看出来有什么区别没有？”