第5章 鬼手金刀唐云轩 乾坤榜外第一人（第1页）

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伏衍闻言一头雾水，暗自思忖：“皇甫叔叔口中那人到底是谁？”

伏行之闻言一怔，而后却是苦笑道：“那个老神仙谁能使唤得动他！一天天除了在自己那一亩三分地养养虫，种种草，啥都不关心。朕之前还想着让他指点一下义儿，他都懒得管；如烟亲自去求他，他也仅仅是随意指点了一番，撂了句“甚是愚笨”

便把人给撵回来了。”

皇甫烈闻言无奈摇头道：“唐老现在的性格确实让人难以琢磨！若非当年那一战，也不至于。。。。。。唉！”

伏衍虽然不知道二人说的到底是谁，但是他听明白了，若是能请动此人，他这江湖之旅就有戏；而后赶忙道：“父皇，不如让儿臣试试。若是能请动此人，还请父皇恩准儿臣的请求。当然，若是请不动他，在我武道修为没有所成之前，再不提游历江湖之事。”

伏衍虽然嘴上如此说，但心中却是暗道：“我这么天资聪颖，人见人爱，花见花开，还搞不定个老顽固？此番江湖之旅，我去定了！”

伏行之闻言思虑片刻，摇摇头道：“还不够！你这一去倒是天高任鸟飞了，万一游历个三年五载还不荒废了学业？除非你能得到大儒申不易的认可。”

伏衍闻言却是愁眉苦脸道：“父皇，若是你命他反对此事，即便儿臣的学业再优秀，又如何能获得先生的认可？”

伏行之却是被伏衍的话气笑了，不禁摇摇头道：“父皇在你心里就是这样不守承诺之人？”

伏衍尴尬一笑，没有言语。伏行之见状，思忖片刻后接着道：“不如这样，明日早课当着朕的面让申不易考校你一番。朕也想看看你的学业到底如何，若是得到他的认可，父皇断然不会抵赖！”

伏衍闻言激动道：“一言为定！”

若是考校些别的，伏衍可能还会有所忌惮，但在课业上他真的毫不担心。从小他就喜欢把自己埋在书中，除了申不易教的，皇家藏书库里的书他也看了不少了。虽然他不愿在人前展露太多，但此番也只能在伏行之面前好好表现一下了。

翌日，清平苑书房。

伏衍精神抖擞地端坐于桌案前，伏行之正坐在一旁闭目养神。申不易缓步而来，见状甚是不解；无论是伏衍此时的状态，还是伏行之来此，这可都是从来没有过的稀罕事。

申不易躬身一礼，不解道：“陛下今日怎么有空来此？”

不待伏行之回应，伏衍赶忙起身道：“见过先生，父皇今日过来检验一下学生课业如何。。。。。。”

而后把事情的经过大致跟申不易讲了一遍。闻言，申不易与伏行之相视一眼，而后别有深意地注视着伏衍道：”

原来如此！既然殿下还要外出游历，那今日便不能如往常一样，只考校一些我教导过的学问了；还请殿下要有心理准备。”

伏行之闻言，满意地点点头，心道：“申不易既然如此说，那么此番要考校的问题应该不会那么简单了。”

伏衍却依旧一脸轻松，自信道：“但凭先生考校，若是回答不出，也只能怪学生自己才疏学浅。”

见状，申不易微微颔，暗自思忖该如何为难这小家伙一下。伏衍是他看着长大的，比之伏行之，他或许还要更加了解伏衍一些；伏衍平素里最是喜欢藏拙，今日若想让他费上一番心思，那么就不能再走寻常路。

申不易沉思片刻后，悠悠道：“听闻你前些日子作了一《元日》，甚是不错；我便先以诗词考校你一番，看看到底是运气还是实力。”

伏衍点点头，道：“请先生出题！”

申不易抚须一笑，道：“这样吧，就以‘桥’和‘柳’为题写一诗词；不求意境高绝，只需真情实感便可。”

伏衍稍加思忖，而后说道：“学生便作一《南乡子》吧，云密密，风萧萧，柳垂低诉断肠桥。日暮斜晖江渚上，情难忘，人故事非心暗怆。”

一词作罢，伏衍静静地等待着二人的回应。伏行之听闻这南乡子，微微摇头，而后又是点点头。申不易则是手捋胡须，轻笑道：“还不错，虽然有些少年强说愁的味道，但也还有些可取之处；以景写情，情景交融，虽然这情稍显直白稚嫩，但以你这般年纪也算难得；若是再多些人生阅历，你便不会把这物是人非的孤独惆怅想的这般简单了。”

伏行之亦是赞同地点点头，而后道：“终究是还需要亲身历练，别人的经历理解的再深刻亦是无法真的感同身受。”

伏衍闻言向二人施礼道：“谢父皇，先生点拨，怪不得我自己打完腹稿也感觉怪怪的，学生受教了。”

申不易极为喜欢伏衍这一点，一点就通，而且从不自以为是的钻牛角尖，然后点头道：“这一题便算你通过，想来陛下也没有意见吧？”

伏行之闻言亦是点点头没有多言。

申不易踱了几步，而后说道：“这第二题，便是如何治学，老夫想要听听殿下对此有何见解；若是你能解决这个问题，想来即便外出游历也不会耽误学业。”

伏衍闻言躬身一礼，郑重道：“谢先生良苦用心，学生定然不辜负先生的教诲。”

治学之道博大精深，自然没那么容易用几句话说得清。伏衍思虑良久，正色道：“对于治学之道，学生觉得必然要怀有对知识的敬畏之心，无论何时都应该虚怀若谷，不可骄傲自大。至圣先师孔子尚言‘三人行，必有我师焉’，我们自然也不能因为自身的一点点学识而妄自尊大。‘闻道有先后，术业有专攻’，哪怕再不起眼的一个人，在他所擅长的方面也有我所能学到的东西。”

伏衍稍微停顿片刻，见伏行之、申不易二人没有言语，又接着道：“学生认为学会不仅仅是知道，而是懂得了如何去运用，才算是真正的掌握了；先贤所言‘学以致用’大抵是这个意思吧。知是行之始，行是知之成，致良知，以良知知行合一。运用所学、所知去解决问题，在做的过程中掘出更好的更适合自己的方法，知行合一必不可分，否则便不是真正的知；那以为自己学到的知识，也便不是自己的了。”

闻言，伏行之大为震惊，喜出望外；他怎么也没想到，一个十五岁的少年，竟有这般见地；而且这个人还是他的孩子。申不易亦是眸露精光，心道：“此生能有一个这样的学生，死而无憾了！”

申不易抚须而笑，转头看向伏行之，叹道：“或许我已经没有什么能够教殿下了！若想成儒化圣，必须走出属于自己的道路。殿下如今缺少的也不过是人生阅历与感悟，若能苦学不辍，十五年内我华夏或可再添一大儒。”

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