二十八(第2页)
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学兴趣的出了个线条掌控能力出众的,那边正经学的学着学着笔锋不太会控了,下笔笔锋是扁的,写完笔锋收不回来,一支好好的毛笔用不了几天笔尖就歪了。是用笔上出了问题。
调整了好一阵了,见效甚微。
方应浓被烦得够呛:“他们手上有问题,你我能帮着调几年?把笔借出去一圈回来还得我自己费功夫把锋调回来。要是借笔就能体会怎么调锋用笔,世上人物不知道多到几多,更要命的是屡教不改。”
“你再看看这个小的。能比吗?他要是跟着爸爸学,我的毛笔随便他用。”
唐起云说她:“这不一样,他们把这当条出路,看得太重,所以紧张,太紧绷了反而问题更多。”
方应浓嗤一声。
唐起云知道她顶不耐烦装出个和蔼温柔的小师姐形象来,嗔她阴阳怪气。“你不想给他们示范就算了,少刺人。”
就算是实话也伤人自尊,唐起云不想方应浓被记恨。
心眼小的人记仇,论嘴黑,方应浓肯定比不过。
自己姐俩说话没有顾忌。这会儿午饭时间,几层楼都空荡荡的,方应浓不再掩饰,脸都快拉到一楼去。
平时唐成端最爱点姐妹俩的兵给入门晚的示范,为着姐妹俩基础扎实,不会轻易被影响。唐成端最是知道自己女儿的底细。
大家都喜欢唐起云脾气好。
方应浓烦他们唧唧歪歪,搅得唐起云写字不安生,这才不情愿地装出有耐心来,故作和颜悦色,分去唐起云每天面临的一半热情。其实在家当着唐成端的面,白眼都要翻上天来。
在师道传承这块,唐起云打小就露出了一脉相承的耐心和热爱,方应浓则完全是因为是为姐妹情深而忍。
方应浓撇撇嘴:“冤枉啊,我哪次真说过人?面上不都对他们挺好的。”
装模作样是真累人。
凭良心说,谁不喜欢有天赋又听得进话的?反正方应浓喜欢。省心又省事
方应浓丝毫不掩饰自己眼光高得很:“我就是喜欢学习好的,脑子灵光又坐得住。”
嬉笑声在头顶响。
周允庭下到二楼,两位小师姐往上,距离拉得远了,声音隐隐约约地听不真切。 看起来人很好的小师姐并不好性。周允庭领会了到这点。
这样一联想,示范后小师姐抓着人反复写,可能是真的嫌弃到看不过眼。怪道大家都怵她。
周允庭从断断续续中,也咂摸出了一点小师姐对自己讨喜一词的评价的真实意思。
讨喜=聪明+省事。
被青眼相待的原因,经过这么一遭拉线条,周允庭更加清楚了。
方应浓总不会是平白无故叫他拉线条的。
在老师兴起教他拉线条之前,曾问过他是不是真的没有学过练字。这个问题在报班学习时就被问过。
当时周允庭回答:“没有学过。”
而后老师递了支毛笔过来,指点几句,让他拉着玩试试,没多久,老师问他:“你在这上面有天赋,你爸妈什么时候有时间,我想上门拜访一下。”
后来有好几次,周允庭都会回想起当时拉完以后老师溢于言表的惊喜。从一开始练硬笔,周允庭就能感受到老师对他的关注。在学校里,很多老师因为周允庭学习好而另眼相待。
周允庭最近一直在思考要不要跟着唐成端学。
犹豫的一部分原因是,周允庭不确定自己在这方面的天赋能有多少。
另一半原因,则是走这条路,周允庭能获得什么?
周允庭年纪不大,却早有自理能力,有家人做前率,他清晰认知到保证学业的重要性。这是目前自己最好走的一条路。
一切以后长大了说得出来的好处他都可以从努力学习来获得。
如果周允庭学习平平,那么走另一条路能出头,他肯定不会犹豫。但他不缺选择。
所以他跟唐成端说要考虑一下:“我们家谁的事谁做主。”
但此时他想起了和方应浓第一次见面时有过的对话。
他问方应浓学这么多年软笔的好处是什么?方应浓反问他指的是什么样的好处?伸出手指来指指隔壁:“喏,那边一堆想靠这个考大学的。”
又指指自己:“我不靠这个也能考上大学,但我喜欢,我也是这块料。”
是方应浓让周允庭意识到,自己平时并没有什么爱好。
周允庭做了决定。
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