第78章（第2页）

有专业人士解释名字与功能，随堂笔记很顺利。

第二张幻灯片停留许久之后，第三张出现了。这次，图案上的机械复杂了许多，出现了齿轮和齿轮之间的传动，而且这张图上出现了人。

一个简笔画的人形站在机械臂的一端，手里是一个摇杆，摇杆连着转动轴，带动最初的齿轮转动，继而带动整个机械臂摇动。复杂机械初现雏形。

第四张图案上的机械果然更加复杂庞大，薛新辨认出这是个大型鼓风机，用于催动大量的燃料燃烧，帮助金属冶炼或者其它工作。这张图上的人也变多了，二十几个简笔人拉动着牵引摇杆的绳子，为鼓风机提供动力。

也就是说，这个世界最初的机械是由人力催动的。那么根据他们现在了解的知识，很快就会有红黑晶石出现，取代人力为机械提供动力了。奇怪的是，在这些图案中，关于机械的部分都很精细具体，人却只是寥寥几笔勾画。

所有人围成一圈，引颈观察别人的答案，不停说话。这是进入这个世界以来最像课堂的一节课，也是最热闹的一节课，只有金属黑板和黑板前的机械偶静静站立着，如同雕塑。

莉莉娅托腮看着黑板，道：“历史课……所以，我们是在听一个大机器给我们讲它逐渐长大的历史吗？它认为这是很难理解的事情，所以上课前才会提前告诉我们这节课不简单。”

是，这就是机械所理解的历史。它或许花费了很多功夫才构造出这些图案，并努力地把它们“讲述”

给来上课的人类。

但是对于听课的人类来说，这节课比之前的所有课都简单，那些被评价为“简单”

的精密齿轮传动、流水线完美分拣却很难。这个碎片最大的反常之处是由机械本身所主导。

郁飞尘看着图片上那些与机械相比无比渺小简单的简笔画小人，心中浮现一个问题机械本身知道是这些人创造了它吗？

第75章命运齿轮17

幻灯片继续，下一张图案里果然出现了晶石的影子。

画面主体依然是一个复杂的大型机械，这次提供能源的却不是人力了，原本的动力摇杆处变成了二色晶石的抽象图。黑色用空心圆表示，红色用实心圆表示。上一张图案里奋力推动摇杆的小人们则散落在机械的各个部件上，做出一些扭曲怪异的姿态。

郑媛：“红黑晶石成为动力源，彻底解放了人力。那这些人又在做什么？”

莉莉娅小声道：“他们好像在跳舞。”

灵微：“群魔乱舞。”

陈桐大哥用几乎贴在上面的姿势在黑板上琢磨了很久，指着一个向上伸手的小人道：“这人好像在擦机器。妈的，连个放大镜都不给，老子怎么看懂你这幻灯片。”

他们围过去看陈桐指出的地方，那个小人果然是一副擦拭机器的样子。确认了一处后再看其它小人的动作，顿时容易理解了。

“这个在换零件。”

“这个抬着头，可能在读表。”

“这个在往机器上倒水。”

“倒水吗？可能是冷却液。”

“这几个人把一样东西扛起来跑了，代表把产品运走了？”

随着你一言我一语的分析，一个繁忙的生产车间逐渐成型，只是人的数量实在是太多，估计是机械把记得的所有人类对它的举动都呈现出来了。

“郁哥，你不是说要用机械的思维想吗？如果从机械的角度看，一群小人对自己擦来擦去，摸来摸去，看来看去，还给自己倒东西，再拿走自己的产物……”